Буклет на тему «Мастер-класс на тему: «Искра интереса: зажигаем любопытством современными методами »»

5 панелей · 2 листа A4 · собран в Буклетере

Лист 1 из 2 · A4, альбомная
Мастер-класс на тему: «Искра интереса: зажигаем любопытством современными методами »
«КОРНЕРС» (Corners / Углы) и «ТАЙМД ПЭА ШЕА» (Timed Pair Share).

Деятельность учителя: Объявляет правила: «В классе оформлены три угла с вопросами. Задайте вопрос к слову на вашей карточке и под музыку займите свой угол».

•o Угол 1: Что делал? / Что сделал?
•o Угол 2: Что делает?
•o Угол 3: Что сделает? / Что будет делать?
«Ромашка Блума»

Цель приёма — развить у обучающихся навыки критического мышления: умение анализировать информацию, ставить вопросы разного уровня сложности, осмысливать содержание, формировать собственную позицию.

Лист 2 из 2 · A4, альбомная

Модель Фрейера - в отличие от классического кластера, она заставляет мозг работать не только на синтез, но и на анализ, отделяя существенные признаки от несущественных, а примеры — от антипримеров. Это идеальный инструмент для подготовки к ВПР, где требуется не интуитивное, а осознанное применение правил.

Метод «Квиз-квиз-трейд»

«Квиз-квиз-трейд» - популярная сингапурская обучающая структура, при которой ученики одновременно проверяют знания друг друга по карточкам и шорт-листам и обмениваются ими.

Приём КЛОК БАДДИС

Цель - организация парной работы для эффективного взаимодействия.

Содержание буклета

Панель 1

Мастер-класс на тему: «Искра интереса: зажигаем любопытством современными методами »

Панель 2

«КОРНЕРС» (Corners / Углы) и «ТАЙМД ПЭА ШЕА» (Timed Pair Share).

Деятельность учителя: Объявляет правила: «В классе оформлены три угла с вопросами. Задайте вопрос к слову на вашей карточке и под музыку займите свой угол».

• o Угол 1: Что делал? / Что сделал?

• o Угол 2: Что делает?

• o Угол 3: Что сделает? / Что будет делать?

Панель 3

«Ромашка Блума»

Цель приёма — развить у обучающихся навыки критического мышления: умение анализировать информацию, ставить вопросы разного уровня сложности, осмысливать содержание, формировать собственную позицию.

Панель 4

Модель Фрейера - в отличие от классического кластера, она заставляет мозг работать не только на синтез, но и на анализ, отделяя существенные признаки от несущественных, а примеры — от антипримеров. Это идеальный инструмент для подготовки к ВПР, где требуется не интуитивное, а осознанное применение правил.

Панель 5

Метод «Квиз-квиз-трейд»

«Квиз-квиз-трейд» - популярная сингапурская обучающая структура, при которой ученики одновременно проверяют знания друг друга по карточкам и шорт-листам и обмениваются ими.

Панель 6

Приём КЛОК БАДДИС

Цель - организация парной работы для эффективного взаимодействия.

Другие буклеты

Все работы →

Работы, собранные в сервисе недавно. Любую тему можно взять за основу.

Темы для буклетов

Нужен буклет по своей теме?

Бесплатно и без регистрации — готовый PDF под печать.

Создать буклет