Буклет на тему «День матери»
5 панелей · 2 листа A4 · собран в Буклетере
Содержание буклета
История праздника
День матери в России отмечают в последнее воскресенье ноября. Праздник установлен указом президента России 30 января 1998 года
• Впервые в России под этим названием праздник провели 30 октября 1988 года в бакинской школе.
• Во многих странах День матери празднуют в разные даты.
Как появился праздник
Традиция чествовать матерей появилась задолго до современного праздника. В разные эпохи её связывали с весенними обрядами и домашними семейными торжествами.
• Сегодня дата и формы празднования различаются по странам, но название и смысл праздника сохраняются.
Самая известная инициатива, связанная с Днём матери, началась не с государства, а с одной семьи: Анна Джарвис устроила памятную церемонию в честь своей матери в 1908 году, а через шесть лет праздник уже стал официальным в США.
Даты и статус
В России День матери отмечают в последнее воскресенье ноября. Для него выбрали отдельную дату, не совпадающую с Международным женским днём.
• Праздник официально учреждён в 1998 году указом президента Бориса Ельцина.
• В России всероссийское празднование состоялось 29 ноября 1998 года.
• В разных странах дата разная: например, в США — второе воскресенье мая, в России — конец ноября.
Праздник в странах
Праздник отмечают во многих странах, но единый международный день не установлен. У каждой страны своя дата и своя традиция.
• В США День матери закрепился в начале XX века и стал одним из самых заметных семейных праздников.
• В России праздник получил официальный статус как способ подчеркнуть значение материнства в общественной жизни.
• В разных городах проводят концерты, школьные мероприятия и семейные встречи, посвящённые матерям.
Другие буклеты
Все работы →Работы, собранные в сервисе недавно. Любую тему можно взять за основу.
способы противостоять аутинг
Что такое аутинг
5 панелей · 2 ноябряПрофилактика ОРВИ и гриппа
Как передаются вирусы
5 панелей · 2 ноябряТревожные расстройства
Тревожные расстройства
5 панелей · 2 ноябряТипичные ошибки молодого учителя и внешний вид Ошибки: Неумение сдерживать эмоции, страх, излишняя строгость или боязнь доброжелательного тона, суетливость, скованность, монотонная речь, плохая дикция. Внешний вид: Должен быть эстетически выразительным, но без излишнего внимания к своей внешности. Одежда и косметика подчинены решению педагогических задач. Важна сдержанность, собранность и приветливое выражение лица. 2. Управление эмоциональным состоянием Публичное общение вызывает у начинающих педагогов мышечные зажимы и страх. Необходима психофизическая настройка. Методы саморегуляции: Воспитание доброжелательности и оптимизма. Контроль за поведением (регуляция мышечного напряжения, темпа движений и дыхания). Разрядка в деятельности (трудотерапия, музыка, юмор). Самовнушение (аутогенная тренировка). Использование формул типа: «Я спокоен. Я уверенно веду урок...». 3. Невербальное общение: Пантомимика и Мимика Пантомимика (движения тела): Красивая, выразительная осанка выражает достоинство. Сутулость и опущенная голова — признак неуверенности. Следует избегать плохих привычек (качание, хождение вдоль стены, верчение предметов в руках). Жесты должны быть органичными, сдержанными, без резких взмахов. Шаг вперед усиливает значимость, назад — дает слушателям отдохнуть. Мимика (выражение лица): Дети «читают» лицо учителя. Оно должно выражать уверенность, одобрение, интерес, но не домашние заботы. Главное — визуальный контакт («глаза — зеркало души»). Необходимо избегать «пустого» или «бегающего» взгляда. 4. Техника речи Дыхание: Для речи обычного физиологического дыхания не хватает. Требуется речевое дыхание (короткий вдох — пауза — длинный выдох). Полезны упражнения на диафрагмальное (брюшное) дыхание. Голос: Голос можно и нужно развивать (пример Демосфена). Важна гигиена голоса: избегать переутомления, переохлаждения, острой и горячей пищи. Голос должен быть ярким, сочным и привлекать внимание. Дикция (четкость произношения): Профессиональная необходимость. Неорганические недостатки (картавость, шепелявость) исправляются артикуляционной гимнастикой и тренировками. Ритимка (темп и интонация): Оптимальный темп речи: около 120 слов в минуту (для младших классов медленнее — до 75 слов). Трудный материал подается медленнее, выводы — быстрее. Возбужденных учеников лучше успокаивать более тихой и медленной речью. Важны логические и психологические паузы для привлечения внимания. Речь должна быть контрастной и выразительной. 5. Практическое занятие (Лабораторная работа) Посвящено мастерству управления собой и основам саморегуляции. Включает в себя: ознакомление с методами релаксации, снятие мышечного напряжения, коллективное составление программ самовнушения и микропреподавание.
Ошибки и внешний вид
5 панелей · 2 ноября
Темы для буклетов
Нужен буклет по своей теме?
Бесплатно и без регистрации — готовый PDF под печать.