Буклет на тему «психическое развитие в раннем возрасте»

4 панелей · 2 листа A4 · собран в Буклетере

Лист 1 из 2 · A4, альбомная
психическое развитие в раннем возрасте
Период раннего возраста
Речь и мышление

Психическое развитие в раннем возрасте тесно связано с предметной деятельностью и общением со взрослым. Именно через совместные действия ребёнок осваивает новые способы поведения.

•Речь в этот период развивается от отдельных слов к фразам; она помогает не только общаться, но и планировать действия.
•По Жану Пиаже, ранний возраст относится к сенсомоторному и началу дооперационального этапа: мышление опирается на восприятие и действие.
•В исследованиях Льва Выготского подчёркивается роль взрослого как посредника между ребёнком и культурой, а также значение зоны ближайшего развития.
Лист 2 из 2 · A4, альбомная

Ранний возраст — время больших открытий. Обычно так называют период от одного года до трёх лет. Ребёнок активно познаёт мир, учится общаться, говорить, двигаться и постепенно становится самостоятельнее. Развитие каждого малыша идёт в своём темпе: небольшие различия между детьми — это нормально.

Общение и самостоятельность

Социальное развитие в раннем возрасте связано с переходом от эмоциональной зависимости к первым формам самостоятельности. Ребёнок уже не только реагирует на взрослого, но и сам инициирует контакт.

•Появляются первые устойчивые привязанности, избирательность к близким людям и интерес к другим детям.
•Формируются навыки совместного внимания: ребёнок может смотреть туда, куда указывает взрослый, и разделять с ним интерес к предмету.
•Кризис трёх лет связан с ростом самосознания: усиливаются упрямство, негативизм и стремление к «я сам».
Игра и развитие функций

Игра становится ведущей формой развития в раннем возрасте. Сначала это манипуляции с предметами, затем простые сюжетные действия с игрушками.

•К двум-трём годам ребёнок начинает использовать замещение: кубик может изображать машину, а палочка — ложку или градусник.
•Развиваются основные психические функции: память становится более узнаваемой, внимание — более устойчивым, а восприятие — более точным.
•По данным современных исследований, развитие в раннем возрасте идёт не по одной линии, а одновременно в когнитивной, речевой, социальной и эмоциональной сферах.

Содержание буклета

Панель 1

психическое развитие в раннем возрасте

Панель 2

Период раннего возраста

Панель 3

Речь и мышление

Психическое развитие в раннем возрасте тесно связано с предметной деятельностью и общением со взрослым. Именно через совместные действия ребёнок осваивает новые способы поведения.

• Речь в этот период развивается от отдельных слов к фразам; она помогает не только общаться, но и планировать действия.

• По Жану Пиаже, ранний возраст относится к сенсомоторному и началу дооперационального этапа: мышление опирается на восприятие и действие.

• В исследованиях Льва Выготского подчёркивается роль взрослого как посредника между ребёнком и культурой, а также значение зоны ближайшего развития.

Панель 4

Ранний возраст — время больших открытий. Обычно так называют период от одного года до трёх лет. Ребёнок активно познаёт мир, учится общаться, говорить, двигаться и постепенно становится самостоятельнее. Развитие каждого малыша идёт в своём темпе: небольшие различия между детьми — это нормально.

Панель 5

Общение и самостоятельность

Социальное развитие в раннем возрасте связано с переходом от эмоциональной зависимости к первым формам самостоятельности. Ребёнок уже не только реагирует на взрослого, но и сам инициирует контакт.

• Появляются первые устойчивые привязанности, избирательность к близким людям и интерес к другим детям.

• Формируются навыки совместного внимания: ребёнок может смотреть туда, куда указывает взрослый, и разделять с ним интерес к предмету.

• Кризис трёх лет связан с ростом самосознания: усиливаются упрямство, негативизм и стремление к «я сам».

Панель 6

Игра и развитие функций

Игра становится ведущей формой развития в раннем возрасте. Сначала это манипуляции с предметами, затем простые сюжетные действия с игрушками.

• К двум-трём годам ребёнок начинает использовать замещение: кубик может изображать машину, а палочка — ложку или градусник.

• Развиваются основные психические функции: память становится более узнаваемой, внимание — более устойчивым, а восприятие — более точным.

• По данным современных исследований, развитие в раннем возрасте идёт не по одной линии, а одновременно в когнитивной, речевой, социальной и эмоциональной сферах.

Другие буклеты

Все работы →

Работы, собранные в сервисе недавно. Любую тему можно взять за основу.

Темы для буклетов

Нужен буклет по своей теме?

Бесплатно и без регистрации — готовый PDF под печать.

Создать буклет