Буклет на тему «Подготовка к семейной жизни детей с нарушениями умственного и психического развития»

Умственная отсталость и задержка психического развития (ЗПР) - это состояния, при которых у ребёнка отмечаются особенности познавательной, эмоционально-волевой и коммуникативной сфер. При ЗПР отставание может быть временным и частично компенсироваться при ранней помощи; при умственной отсталости нарушения стойкие.

Выделяют четыре варианта ЗПР: конституционного происхождения; соматогенного происхождения; психогенного происхождения; церебрально-органического генеза.

В зависимости от происхождения и времени воздействия факторов ЗПР даёт разные варианты отклонений в эмоционально-волевой сфере и познавательной деятельности.

Дети с нарушением интеллекта отличаются инактивностью восприятия: не рассматривают детали, не ищут нужные объекты, отвлекаются на яркое, но ненужное. Они испытывают трудности с временными представлениями, причинно-следственными связями и учебной программой. Без специальной подготовки дети не могут действовать по словесной инструкции из-за слабой регулирующей функции речи. Словесные указания нужно сочетать с показом, повторением и практикой. Часты эмоционально-волевые нарушения, психопатоподобное поведение, нарушения дисциплины, снижающие социальную адаптацию.

На адаптацию влияют и соматические заболевания: ДЦП, нарушения зрения, сахарный диабет, тубинфицированность. При социальной депривации коррекция менее эффективна; для развития общения нужны постоянная стимуляция, эмоциональный контакт и включение в социальные отношения.

1. Социально-бытовые:

• Снижают адаптацию: жизнь в сельской местности, отсутствие отдельного жилья или комнаты, низкий материальный уровень семьи. Улучшают: проживание в квартире с водоснабжением и отдельной комнатой.

• 2. Семейные:

• Снижают: развод, неполная семья, опекунство, проживание с отчимом/родственниками, асоциальное поведение и жестокость в семье. Улучшают: полная семья с кровными родственниками и благополучными отношениями (формальная регистрация брака не важна).

• 3. Здоровье и поведение:

• Снижают: низкий интеллект, проблемы соматического и психического здоровья, отсутствие досуга, игнорирование домашних дел, нарушения дисциплины (прогулы, конфликты, алкоголь)

1. Создайте доброжелательную атмосферу в семье. Избегайте конфликтов, жестокости и наказаний.

2. Принимайте ребёнка таким, какой он есть. Не сравнивайте с другими, избегайте гиперопеки.

3. Развивайте самостоятельность и бытовые навыки. Учите гигиене, одеванию, уборке.

4. Формируйте общение, досуг и дисциплину. Учите просить помощь, благодарить, слушать.

5. Сотрудничайте со специалистами и оформляйте меры поддержки.

Подготовка к семейной жизни - это часть социальной адаптации. Она включает не только знания, но и практические навыки, эмоциональную зрелость и ответственность.

• Что важно формировать:

• Бытовые навыки

• Навыки общения

• Эмоциональную регуляцию

• Понимание семейных ролей и обязанностей

• Безопасность

• Досуг

• Трудовые навыки

• Финансовая грамотность