Буклет на тему «Добрые игры в ДОУ»

Проект «Добрые игры» в дошкольных образовательных организациях рассчитан на детей от 3 до 7 лет и проводится в игровой форме.

• В основе проекта — духовно-нравственные темы: дружба, семья, любовь к Родине, уважение, доброта, справедливость и взаимопомощь.

• Игровые занятия строятся так, чтобы дошкольники осваивали нормы общения через совместную деятельность со взрослыми и сверстниками.

• «Моё любимое место в городе» (3–4 года).

Цель: формирование чувства принадлежности к месту, где живёшь.

Правила: у воспитателя — альбом с фото знакомых мест (парк, библиотека, памятник, площадь). Ребёнок выбирает 1 фото, показывает пальчиком и говорит: «Мне тут нравится». Можно добавить наклейку-сердечко на фото.

Вопросы: «Что ты там делаешь? С кем туда ходишь?»

Режим: утренний круг, после прогулки.

• «Флаг России: собери и расскажи» (4–5 лет).

Цель: знакомство с государственным символом, развитие мелкой моторики и связной речи.

Правила: разрезной флаг (3 полосы) из плотной бумаги. Дети собирают и проговаривают цвета: «Белая — чистота, синяя — небо, красная — смелость».

Вопросы: «Какой цвет тебе ближе? Почему?»

Режим: занятие по познавательному развитию, тематический круг.

• «Карта добрых дел моего края» (5–7 лет).

Цель: связь личных поступков с пользой для родного города/села.

Правила: на большой карте (контур региона) дети приклеивают значки: «Помог убрать листья в парке», «Полил цветы у памятника», «Сделал кормушку для птиц». Подписывают или диктуют фразу.

Вопросы: «Как твой поступок делает край лучше? Что ещё можно сделать?»

Режим: проектная деятельность, итоговый круг недели.

________________________________________

• «Тёплое слово для семьи» (3–4 года).

Цель: укрепление эмоциональной связи с близкими, выражение добрых чувств.

Правила: в руках у ребёнка мягкая игрушка-«сердце». Каждый говорит одно слово о семье: «мама — добрая», «папа — сильный», «бабушка — вкусная».

Вопросы: «Какое слово ты скажешь дома сегодня?»

Режим: вечерний круг.

• «Семейное дерево из ладошек» (4–5 лет).

Цель: осознание родственных связей, принятие семьи как ценности.

Правила: дети обводят свои ладошки на цветной бумаге, подписывают имя. На большом листе — ствол дерева, ладошки-«листочки» приклеивают, называя: «это мама», «это я», «это бабушка».

Вопросы: «Чья ладошка рядом с твоей? Что вы любите делать вместе?»

Режим: творческая мастерская, работа с родителями.

• «Семейные традиции: расскажи и покажи» (5–7 лет).

Цель: уважение к семейным традициям, умение делиться личным опытом.

Правила: ребёнок приносит 1 предмет (фото, платок, ложку, книгу) и рассказывает: «У нас в семье принято…» Остальные задают 1 добрый вопрос: «А что ты чувствуешь, когда это происходит?»

Вопросы: «Какая традиция тебе нравится больше всего? Хочешь ли ты её сохранить, когда станешь взрослым?»

Режим: тематический круг, мини-выставк

Темы проекта охватывают не только дружбу и семью, но и Родину, природу, труд, безопасность, культуру и памятные исторические события.

• В некоторых детских садах используют игры с названиями «Дружные паровозики», «Бабушкина шкатулка добрых слов», «Добрые и вежливые слова».

• Игровые задания часто направлены на развитие эмоциональной отзывчивости и словаря: дети называют ласковые слова, благодарят, дают оценку поступкам.

• В проект входят совместные и самостоятельные игры, чтобы ребёнок мог действовать и с воспитателем, и со сверстниками.

Проект разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

• На сайте образовательных организаций проект описывается как система игровых занятий для дошкольников, направленная на духовно-нравственное воспитание.

• В материалах проекта отмечаются 44 учебно-методических комплекта, разделённых на две возрастные группы: 3–5 и 5–7 лет.

• «Добрые игры» применяются в детских садах как готовая форма занятий по заданным темам, связанным с ценностями и повседневным поведением детей.