Буклет на тему «Развиваем речь по дороге домой и на кухне»

Игры по дороге домой помогают ребёнку называть признаки предметов, строить фразы и отвечать полным предложением. Для 6–7 лет удобны короткие задания на внимание и описание.

• «Я вижу…»: называйте цвет, форму, звук или первую букву предмета. Добавляйте вопросы: «Куда идёт человек?», «Что он несёт?», «Почему сейчас такое время года?»

• «Вспомни и назови»: попросите назвать 5 животных, 5 игрушек или 5 предметов одежды. Затем уберите один предмет и предложите угадать, чего не стало.

• «Что у нас на кухне?»: ребёнок перечисляет овощи, посуду, продукты, а потом образует слова по образцу: яблоко — яблочный, овощи — овощной, манка — манная.

Дома удобно тренировать память, словарь и умение обобщать. Такие игры не требуют карточек и строятся на знакомых предметах вокруг ребёнка.

• «Придумай историю»: по картинке ребёнок называет, кто изображён, что происходит и что будет дальше. История из 3–5 предложений начинается со слова «Однажды…».

• «Назови одним словом»: чашка, тарелка, ложка — это посуда; яблоко, груша, банан — это фрукты. Такая игра учит объединять предметы по общему признаку.

• «Чего не стало?» развивает слуховую память: взрослый убирает предмет, а ребёнок вспоминает, что исчезло, и называет это полным предложением.

В подготовительной группе ребёнок уже может не только отвечать, но и объяснять свой ответ. В играх с загадками и вопросами важно слышать не только «что это?», но и «почему ты так думаешь?». Это помогает строить связный ответ из нескольких предложений.

Загадки и рассуждения помогают ребёнку замечать признаки предметов и подбирать слова точнее. Взрослый может загадывать предметы вокруг или знакомые фрукты, овощи, игрушки.

• После отгадки задавайте вопросы: «Как ты догадался?», «Что подсказало ответ?», «Какой ещё предмет подходит?». Ребёнок учится объяснять ход мысли.

• Игра «Закончи предложение» тренирует самостоятельную фразу: «Я люблю…», «Когда я вырасту, я буду…», «Если я увижу дождь, я…».

• Полезно менять тему: еда, одежда, погода, дом, прогулка. Тогда ребёнок использует новые слова в разных ситуациях и говорит полнее.

Короткие речевые игры удобно повторять каждый день по 5–10 минут. Для этого подходят путь домой, приготовление ужина, уборка и семейный разговор.

• Попросите ребёнка назвать предмет по признаку: «круглое», «красное», «то, что можно съесть», «то, что начинается на букву К».

• Игра «Из чего это сделано?» помогает образовывать слова: сок из яблок — яблочный, суп из овощей — овощной, каша из манки — манная.

• При пересказе и рассказе по картинке полезно держать план: кто? что делает? что было сначала? что потом? что в конце?

• Если ребёнок отвечает коротко, взрослый может мягко добавить образец полной фразы и попросить повторить её целиком.