Буклет на тему «Безопасные методы и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов, источников опасности для психологов детского реабилитационного центра»

Работа психолога в детском реабилитационном центре связана с нервно-эмоциональной нагрузкой, контактом с детьми с особыми потребностями и большим объёмом межличностного общения.

• К основным факторам относят напряжение зрения при работе за компьютером и с документами, а также риск поражения током при неисправной оргтехнике и электрооборудовании.

• В кабинетах указывают и биологические риски: высокая плотность контактов повышает вероятность заражения инфекциями.

Для психолога важны не только физические, но и психофизиологические нагрузки, поскольку длительная работа с тревогой, поведением и эмоциональными реакциями детей требует постоянной саморегуляции.

• К источникам опасности относят плохое освещение, неудобную мебель, тесное рабочее место, перегрузку зрительного анализатора и длительное сидение в одной позе.

• При использовании компьютера, принтера, проектора и другого оборудования учитывают риск электротравмы и утомления при непрерывной работе.

В инструкциях по охране труда для педагогов-психологов отдельно отмечают, что даже обычная работа за столом может быть фактором риска: при слабом освещении падает острота зрения, а при неверно подобранной мебели у детей формируется нарушение осанки.

Безопасные приёмы работы строятся на организации кабинета и соблюдении режима труда. Рабочее место должно быть исправным, освещённым и без лишних проводов, а техника — с целыми кабелями и розетками.

• При длительных консультациях применяют чередование видов деятельности, перерывы и смену позы, чтобы снизить зрительное и статическое напряжение.

• При контактах с детьми и родителями соблюдают правила инфекционной безопасности: проветривание, гигиену рук и недопуск к работе при признаках острого заболевания.

• В эмоционально напряжённых ситуациях используют регламентированные формы общения и не работают на пределе усталости, так как нервно-психическая перегрузка относится к вредным факторам.

Перед началом смены проверяют освещение, исправность мебели, техники и свободный проход в кабинете. Это снижает риск травм, перегрузки зрения и электротравм.

• Кабинет размещают так, чтобы детям было удобно входить, садиться и покидать помещение без скопления людей у двери. Это уменьшает хаотичное движение и случайные столкновения.

• При работе с компьютером экран располагают на расстоянии вытянутой руки, а документы — рядом с линией взгляда. Так снижается напряжение шеи и глаз.

• При ухудшении самочувствия, неисправности оборудования или признаках инфекции работу прекращают до устранения причины и информирования ответственного лица.