Буклет на тему «возрастные особенности школьников»

5 панелей · 2 листа A4 · собран в Буклетере

Лист 1 из 2 · A4, альбомная
возрастные особенности школьников
Младший школьный возраст

Младший школьный возраст обычно относят к 7–10 годам.

·В этом возрасте особенно заметны зависимость от оценки взрослого, потребность в понятном распорядке и высокая значимость похвалы за усилие.
·У младших школьников формируются навыки произвольного внимания, памяти и самоконтроля, но они ещё быстро устают от однообразной работы.
·Ошибки и сравнение с другими детьми в этом возрасте нередко снижают учебную уверенность и желание отвечать на уроках.
Период подростка

Подростковый возраст обычно связывают с 11–15 годами; это переход от детства к взрослости, когда особенно заметны физические и эмоциональные изменения.

·Для подростка характерны колебания самооценки, повышенная чувствительность к критике и усиленное значение мнения сверстников.
·В этот период развивается стремление к самостоятельности, спор с взрослыми становится способом отстаивать собственную позицию.
·Учёба часто остаётся важной, но интересы могут смещаться к общению, внешности, хобби и поиску своего круга.
Лист 2 из 2 · A4, альбомная

В подростковом возрасте у многих меняется не только поведение, но и самоощущение: психологи называют это «чувством взрослости». Ребёнок уже не хочет быть маленьким, но ещё не получил всех прав взрослого — именно из-за этого споры с родителями и учителями часто становятся острее.

Старший школьный возраст

Старший школьный возраст обычно охватывает 16–18 лет; это период выбора дальнейшего образования и первых профессиональных ориентиров.

·У старшеклассников мышление становится более абстрактным и критичным, а интересы чаще связаны с экзаменами, профессией и будущей жизнью.
·В этом возрасте возрастает способность планировать свои действия, но высокая учебная нагрузка нередко усиливает тревожность и усталость.
·Многие решения принимаются уже почти как у взрослого, хотя эмоциональная зависимость от поддержки семьи ещё сохраняется.
Полезныересурсы

Книги: Адель Фабер и Элейн Мазлиш, «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»;

·Людмила Петрановская, «Тайная опора».
·Сайт: Растим детей — материалы для родителей.
·Поддержка: школьный психолог, семейный психолог или педиатр.
·Телефон доверия для детей, подростков и родителей в России:
·8-800-2000-122 или короткий номер
·124. Звонок бесплатный и анонимный.

Содержание буклета

Панель 1

возрастные особенности школьников

Панель 2

Младший школьный возраст

Младший школьный возраст обычно относят к 7–10 годам.

• В этом возрасте особенно заметны зависимость от оценки взрослого, потребность в понятном распорядке и высокая значимость похвалы за усилие.

• У младших школьников формируются навыки произвольного внимания, памяти и самоконтроля, но они ещё быстро устают от однообразной работы.

• Ошибки и сравнение с другими детьми в этом возрасте нередко снижают учебную уверенность и желание отвечать на уроках.

Панель 3

Период подростка

Подростковый возраст обычно связывают с 11–15 годами; это переход от детства к взрослости, когда особенно заметны физические и эмоциональные изменения.

• Для подростка характерны колебания самооценки, повышенная чувствительность к критике и усиленное значение мнения сверстников.

• В этот период развивается стремление к самостоятельности, спор с взрослыми становится способом отстаивать собственную позицию.

• Учёба часто остаётся важной, но интересы могут смещаться к общению, внешности, хобби и поиску своего круга.

Панель 4

В подростковом возрасте у многих меняется не только поведение, но и самоощущение: психологи называют это «чувством взрослости». Ребёнок уже не хочет быть маленьким, но ещё не получил всех прав взрослого — именно из-за этого споры с родителями и учителями часто становятся острее.

Панель 5

Старший школьный возраст

Старший школьный возраст обычно охватывает 16–18 лет; это период выбора дальнейшего образования и первых профессиональных ориентиров.

• У старшеклассников мышление становится более абстрактным и критичным, а интересы чаще связаны с экзаменами, профессией и будущей жизнью.

• В этом возрасте возрастает способность планировать свои действия, но высокая учебная нагрузка нередко усиливает тревожность и усталость.

• Многие решения принимаются уже почти как у взрослого, хотя эмоциональная зависимость от поддержки семьи ещё сохраняется.

Панель 6

Полезныересурсы

Книги: Адель Фабер и Элейн Мазлиш, «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»;

• Людмила Петрановская, «Тайная опора».

• Сайт: Растим детей — материалы для родителей.

• Поддержка: школьный психолог, семейный психолог или педиатр.

• Телефон доверия для детей, подростков и родителей в России:

• 8-800-2000-122 или короткий номер

• 124. Звонок бесплатный и анонимный.

Другие буклеты

Все работы →

Работы, собранные в сервисе недавно. Любую тему можно взять за основу.

Темы для буклетов

Нужен буклет по своей теме?

Бесплатно и без регистрации — готовый PDF под печать.

Создать буклет