Буклет на тему «технология СОРСИ (сюжетно-оздоровительная развивающая соревновательная игра)»

СОРСИ — это сюжетно-оздоровительная развивающая соревновательная игра. В ней физические задания соединяются с единым сюжетом и познавательными действиями.

• Технологию описывают как современную игровую форму для детей дошкольного возраста.

• Обычно игра включает 5–7 испытаний, а каждое испытание строится из двух этапов: двигательного и задания на мышление, воображение или речь.

• В занятиях используют секундомер или песочные часы, чтобы ограничить время выполнения.

СОРСИ строится как цепочка игровых испытаний, объединённых одной темой. Сюжет задаёт цель и удерживает внимание участников на протяжении всего занятия.

• В первом этапе ребёнок выполняет движение: бег, прыжки, метание, ползание или другие упражнения.

• Во втором этапе добавляют задания на сравнение, поиск решения, ответы на вопросы, составление слов, пазлов или коротких объяснений.

• Количество испытаний подбирают по возрасту детей и теме занятия.

Задачи в работе с родителями:

• Формирование ЗОЖ в семье,

• Привлечение к совместным досугам,

• Укрепление детско-родительских отношений,

• Замена традиционного информирования на совместное активное исследование темы.

• Задачи в работе с педагогами:

• Командообразование,

• Стимуляция педагогического творчества,

• Превращение рутинного контроля в игровой вызов.

СОРСИ применяют в дошкольных учреждениях как игровую технологию для физического воспитания. В ней сочетаются движение, сюжет и решение учебных задач.

• Методика позволяет включать задания не только по физкультуре, но и по речи, математике, экологии и музыке.

• В описаниях СОРСИ подчёркивают её направленность на развитие двигательной активности, творческого воображения, мышления и самосознания.

• Игра часто проводится как командное или поэтапное соревнование, где участники переходят от станции к станции.

СОРСИ рассматривают как здоровьесберегающую игровую технологию. Её цель в методических материалах формулируют как формирование интереса к физической культуре и элементам спорта.

• Структура занятия обычно включает подготовку, основную игровую часть и завершение с общим результатом или находкой.

• В игре заранее задают сюжет, правила и последовательность испытаний. Это помогает объединить разные виды активности в одном занятии.

• В публикациях по СОРСИ подчёркивается, что через игру дети одновременно двигаются, решают задачи и взаимодействуют друг с другом.