Буклет на тему «Самооценка дошкольника. Полезное для родителей»

Способность оценивать себя, собственные достижения – одно из новообразований личности ребенка, появляющееся в дошкольном возрасте.

• Развитие этой способности помогает дошкольнику достигать успеха в разных сферах деятельности.

• Начало формирования самооценки приходится на младший дошкольный возраст.

В старшем дошкольном возрасте самооценка ребёнка меняется. Она больше не ограничивается простыми категориями «хороший» и «плохой». Теперь дети начинают различать свои сильные и слабые стороны, осознавая, что это разные качества.

• В этот период они не только оценивают себя, но и пытаются обосновать свои суждения.

Л.И. Божович и другие учёные выделяют три типа самооценки у старших дошкольников: Завышенная. Ребёнок переоценивает свои возможности, не признаёт ошибок, стремится быть в центре внимания. Часто это компенсаторный механизм, скрывающий неуверенность. Адекватная. Ребёнок способен анализировать результаты своей деятельности, видит свои сильные и слабые стороны, готов к сотрудничеству. И это самый благоприятный вариант. Заниженная. Ребёнок не уверен в себе, боится сложных задач, болезненно реагирует на критику. Часто проявляется в тревожности и замкнутости.

Как взрослые могут помочь?

• 1. Поддерживайте дифференцированную оценку. Вместо «ты молодец» — «ты хорошо постарался в этом задании, а в этом нужно ещё поработать». Ребёнок учится видеть, что он не «целиком плохой» или «целиком хороший», а в чём-то силён, а в чём-то — можно подтянуться.

• 2. Помогайте анализировать неудачи. Если ребёнок не справился, не говорите «ничего страшного», а спросите: «А что мы можем сделать в следующий раз, чтобы получилось?». Это научит его не избегать трудностей, а искать пути их преодоления.

• 3. Обучайте самооценке. Вместе с ребёнком оценивайте его работу: «Что у тебя получилось лучше всего?», «А что бы ты хотел исправить?». Это развивает способность оценивать себя самостоятельно.

• 4. Не сравнивайте с другими. Это главное правило, которое нарушают почти все. Сравнение с «той девочкой из соседней группы» разрушает самооценку. Сравнивайте с самим собой вчерашним: «Вчера у тебя не получалось, а сегодня получилось!».

• 5. Отделяйте личность от поступка. Вместо «ты плохой» — «ты сделал плохой поступок, но я знаю, что ты хороший». Это очень важное различие, которое помогает ребёнку не бояться ошибок.

• 6. Обращайте внимание на игру. В старшем дошкольном возрасте игра - ведущая деятельность, в которой самооценка развивается наиболее успешно. Сюжетно-ролевые игры, игры с правилами и совместные проекты помогают ребёнку осознать свои возможности и научиться их использовать.

Самооценка — важный аспект развития ребенка.

• Поддержка родителей формирует уверенность и позитивное восприятие себя.

• Работа над самооценкой должна быть постоянной и осознанной.