Буклет на тему «Развитие soft-skills навыков у старшеклассников»

Что такое soft-skills. Это надпрофессиональные навыки, которые помогают учиться, общаться и работать в команде. Их часто называют социально-эмоциональными или переносимыми навыками.

• К ним относят самоконтроль, устойчивость к стрессу, сотрудничество, общительность, любознательность, настойчивость и эмоциональную регуляцию.

• ОЭСР связывает более высокий уровень этих навыков с успеваемостью по математике, чтению и искусству, а также с меньшим числом пропусков и опозданий.

Какие навыки выделяют исследователи. В международных исследованиях ОЭСР отдельно рассматриваются навыки, которые можно измерять и развивать у подростков 10 и 15 лет.

• В числе таких навыков — эмпатия, метакогниция, сотрудничество, самоконтроль, настойчивость, самоэффективность и социальное решение проблем.

• ЮНЕСКО относит к переносимым навыкам умение анализировать проблемы, находить решения, ясно сообщать идеи, проявлять креативность и лидерство.

• Эти навыки полезны не только в школе: они применимы в разных учебных и рабочих ситуациях.

В исследовании ОЭСР Survey on Social and Emotional Skills 2023 участвовали 10- и 15-летние школьники, а сам проект называют крупнейшим в мире сопоставимым сбором данных о таких навыках. Для 15-летних отдельно анализировали, как школа, семья и окружение связаны с развитием этих качеств.

Как их оценивают. ОЭСР использует международный опрос, где учитываются данные учеников, учителей, директоров школ и иногда родителей. Это позволяет сравнивать условия, которые помогают или мешают развитию навыков.

• Какие школьные условия связаны с ростом навыков. В отчётах ОЭСР названы обратная связь учителей, их подготовка, обучение через разные предметы и внеурочная деятельность.

• На уровне школьной среды важны чувство принадлежности к школе, отношения между учениками и взрослыми, а также работа с буллингом и стрессом.

• У 15-летних школьников более высокое чувство принадлежности к школе связано с более развитыми социально-эмоциональными навыками, особенно общительностью, саморегуляцией и доверием.

Где развитие происходит. ОЭСР подчёркивает, что социально-эмоциональное обучение идёт не только на уроках, но и дома, в кружках и в других занятиях вне школы.

• Какие навыки чаще всего встречаются у подростков в школах. В международных данных на уровне основной школы нередко отмечались креативность, терпимость, общительность и эмоциональный контроль.

• Как связаны навыки и поведение. Более высокий уровень многих этих навыков связан с лучшей успеваемостью и меньшим числом прогулов и опозданий.

• Что особенно измеряли в 2023 году. Среди показателей были самоконтроль, стрессоустойчивость, эмоциональный контроль и сотрудничество; именно их исследователи относят к числу наиболее обучаемых навыков.