Буклет на тему «Раздельный сбор отходов в школе: с чего начать классу»

Раздельный сбор в школе начинают с самых понятных фракций: бумаги, пластика, металла и пищевых остатков. В разных школах обычно отдельно собирают макулатуру, батарейки и пластиковые крышечки.

• Отходы держат чистыми и сухими: на загрязнённую упаковку переработка тратит больше времени, а иногда её не принимают.

• Перед сбором предмет смотрят по материалу и по маркировке: не весь пластик идёт в один контейнер.

• Если в школе есть возможность, ставят не один бак, а несколько коробок или контейнеров для разных видов отходов.

Для класса удобнее начать с тех отходов, которые появляются каждый день. Чаще всего это бумага, пластиковые бутылки, алюминиевые банки и пищевые остатки.

• Макулатуру собирают отдельно от упаковки, потому что бумагу и картон перерабатывают иначе, чем пластик и металл.

• Батарейки и электронику не смешивают с обычным мусором: их сдают в специальные пункты.

• Крышечки, бутылки и банки нужно собирать так, чтобы они не рассыпались и не занимали лишнее место.

• Если вещь можно использовать повторно или починить, её не относят к отходам сразу.

Иногда в школе хватает одной коробки для макулатуры: именно так начинали многие проекты по сортировке. Потом к ней добавляют отдельные ёмкости для крышечек, батареек и других фракций.

Перед началом составляют короткий список того, что школа собирает, а что не принимает. Это зависит от местных пунктов приёма и переработчиков.

• В классах обычно ставят подписанные коробки или контейнеры, чтобы не смешивать бумагу, пластик и мелкие фракции.

• Собирать отходы удобнее по правилам чистоты: без остатков еды, жидкости и лишних частей, например металлических элементов на пластике.

• Для разных предметов выбирают разную тару: для макулатуры подойдут коробки, для крышечек и мелких деталей — прочные мешки или большие ёмкости.

• Когда сбор налажен, отходы передают в школьный пункт, на акцию или в специализированную организацию.

Школьный сбор обычно строится вокруг простых потоков: бумага, пластик, металл, батарейки и пищевые отходы. Так легче объяснить правила и не путать виды мусора.

• Цвета и подписи контейнеров делают одинаковыми по всей школе, чтобы ученики быстро узнавали нужную ёмкость.

• Во многих школах отдельно собирают макулатуру, потому что её легче всего передать на переработку.

• Пластик принимают не весь: значение имеют вид пластмассы, маркировка и чистота изделия.

• Батарейки требуют отдельного сбора, потому что их нельзя выбрасывать вместе с обычными отходами.