Буклет на тему «Районный семинар-практикум «Методы знакомства дошкольников с культурами народов России»»

Цель

В одном из описаний этнокультурной среды для дошкольников среди средств названа национальная кухня. Рядом с фольклором, музыкой и игрушками она помогает показать не только песни и костюмы, но и повседневный уклад народа.

Фольклорные формы дают детям образцы устной традиции народов России. Для занятий берут сказки, песенки, потешки, пословицы, поговорки и былины.

• На занятиях по развитию речи дошкольники слушают и обсуждают произведения устного народного творчества. Встречаются русские сказки и сказки народов России, в том числе татарские, башкирские и якутские.

• Народные праздники связывают с календарём и сезонным трудом. В материалах по теме упоминаются Масленица, Рождество, колядки и другие обрядовые действия.

• Через фольклор дети узнают формы приветствия, правила общения, бытовые сюжеты и национальные образы, закреплённые в устной традиции.

Практические занятия знакомят дошкольников с культурой через действие. В них входят рисование, лепка, конструирование, театрализация, музыкально-ритмические упражнения и подвижные игры.

• Для художественных занятий используют мотивы народных промыслов и орнаментов. В материалах встречаются гжель, хохлома, дымковская игрушка, а также татарские и северные узоры.

• Экскурсии и прогулки дополняют занятия. Детей водят в музей, на выставку, в мини-музей детского сада и знакомят с предметами народного быта.

• В проектах нередко участвуют родители и специалисты детского сада. Такое взаимодействие помогает включать материалы о семье, родном крае и традициях разных народов России в общую работу.