Буклет на тему «Куклотерапия в детском саду»

Куклотерапия — метод психокоррекции, в котором кукла становится посредником между ребёнком и взрослым. В детском саду её используют педагоги-психологи, воспитатели и логопеды.

• Во время игры ребёнку легче говорить о страхах, обидах и конфликтах не от своего имени, а через куклу.

• Метод относят к арт-терапии; он применяется и в индивидуальной, и в групповой работе с дошкольниками.

Куклотерапия в детском саду строится поэтапно и часто начинается с изготовления куклы. Для неё используют ткань, бумагу, папье-маше и другие материалы.

• На следующем этапе ребёнка знакомят с куклой: дают имя, придумывают характер, настроение и движения.

• Затем проводят диалоги, мини-спектакли и сказочные этюды, где кукла помогает вести разговор.

• Во время такой игры ребёнок может быть актёром, режиссёром и сочинителем сюжета.

Самый необычный приём куклотерапии называют «оживлением» куклы: ребёнок не просто держит её в руках, а даёт ей имя, голос и настроение. После этого кукла начинает «говорить» за него в игре, и обычный разговор превращается в кукольный диалог.

Метод куклотерапии используют для детей дошкольного возраста, в том числе при трудностях общения и эмоциональных переживаниях. Он помогает выстраивать контакт через игру.

• Кукла выступает как «промежуточный объект»: ребёнку проще обсуждать неприятные ситуации не напрямую, а через персонажа.

• В работе часто сочетают беседу, рассказ о жизни куклы, диалог двух кукол и обсуждение спектакля.

• Куклотерапия применяется также для развития выразительности речи, звукопроизношения и навыков взаимодействия со сверстниками.

Куклотерапия относится к направлению арт-терапии и используется как способ психологической коррекции.

• Её автором в публикациях о методе называют Л. Шишову.

• Занятия могут проходить индивидуально или в группе, в зависимости от цели работы.

• В детском саду метод сочетают с кукольным театром, сюжетно-ролевой игрой и изготовлением кукол.