Буклет на тему «Итоги диагностики участников проекта»

Диагностика участников проекта помогает определить исходный уровень навыков, которые нужны для командной работы и выполнения общего задания. Обычно оценивают стрессоустойчивость, планирование, сотрудничество, ориентацию на результат, следование правилам и умение анализировать информацию.

• В одном из обследований у большинства участников чаще встречался средний уровень выраженности компетенций: стрессоустойчивость — у 58%, планирование и организация — у 63%, сотрудничество — у 71,48%, анализ информации — у 69,2%.

• При этом высокий уровень встречался заметно реже: по ориентированности на результат — у 15,9% участников, по планированию — у почти 15%, по анализу информации — у 10,2%.

• Низкие показатели тоже фиксируются отдельно: например, начальный уровень по ориентированности на результат отмечен у 25% опрошенных, а по стрессоустойчивости — у 24%.

По итогам диагностики участников часто делят на несколько типичных групп, чтобы описать различия в поведении в проектной команде. Это не оценка «хорошо» или «плохо», а способ увидеть преобладающий стиль работы.

• В одном из вариантов выделяли группу «звёзды»: они лучше ориентированы на результат, умеют планировать и обычно устойчивы к стрессу.

• Второй тип — «сбалансированные»: у них показатели по большинству компетенций находятся на среднем уровне, без ярко выраженных перекосов.

• Третий тип — «педанты»: они строго следуют правилам и могут быть сильнее в сотрудничестве, но хуже проявляются в ориентации на результат, стрессоустойчивости и планировании.

По результатам одной диагностики в проектной группе выделили три образа участников: «звёзды», «сбалансированные» и «педанты». Самой заметной оказалась не крайняя группа, а именно середина: около трети участников получили средний уровень почти по всем показателям.

Итоги диагностики используют для составления индивидуального профиля участника. В него включают сильные стороны и те навыки, которые развиты слабее.

• В проектной практике после обследования каждому участнику могут готовить отдельный материал для развития: по данным компании, это может быть обучение, работа с наставником, участие в проекте с новой ролью или регулярная обратная связь.

• В командных отчётах фиксируют не только личные результаты, но и то, как участники дополняют друг друга в группе. Это помогает распределять роли точнее.

• В ряде проектов диагностика показывает, что участники по-разному сочетают лидерство, инициативность и умение работать в команде.

Для проектной группы важны не только баллы, но и сравнение участников между собой по нескольким параметрам. Тогда видно, какие качества в команде выражены сильнее, а какие требуют развития.

• По данным одной диагностики, самый высокий средний показатель среди рассмотренных компетенций был у сотрудничества — 71,48%, а самый низкий высокий уровень — у анализа информации, 10,2%.

• В другой выборке более 150 участников прошли диагностику и получили индивидуальные рекомендации по развитию. На основе этих данных сформировали проектные команды и аналитические отчёты для руководителей.

• Итоги диагностики обычно показывают, что в одной группе могут одновременно быть сильные планировщики, исполнители, инициаторы и участники, которым удобнее работать по чётким правилам.