Буклет на тему «Что должен знать ребёнок к школе»

-своё имя, фамилию, возраст;

• -имена родителей, можно — профессию;

• -домашний адрес (город, улица, номер дома), телефон для экстренной связи.

-например: «осень — листья падают, часто идёт дождь»;

• -дни недели (хотя бы в контексте «в понедельник идём в сад, в субботу — гуляем»);

• -части суток: утро, день, вечер, ночь.

-дикие и домашние животные, 3–4 птицы, 3–4 насекомых;

• -овощи, фрукты, ягоды (по 5–7 примеров, умеет отличать по признакам: «яблоко — круглое, сладкое, растёт на дереве»);

• -основные цвета и оттенки (красный, синий, зелёный, жёлтый, оранжевый, коричневый, серый, белый, чёрный);

• -простые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).

Школа требует самостоятельности в повседневных делах. Ребёнок должен уметь одеваться, застёгивать одежду, мыть руки, пользоваться туалетом и есть аккуратно.

• Нужны навыки порядка. Обычно ожидают, что он сложит вещи в портфель, приведёт в порядок рабочее место и не потеряет учебные принадлежности.

• Важны правила общения. Ребёнок должен здороваться, обращаться к взрослым, слушать других детей и не перебивать.

• К школе ребёнку полезно знать правила безопасности. К ним относят знание домашнего адреса, телефонов родителей и основных правил перехода улицы.

Психологическая готовность связана с умением соблюдать правила. Ребёнок должен понимать, что в классе нельзя делать всё только по своему желанию.

• Нужна способность справляться с ошибками. Если задание не получилось, школьник должен продолжать работу, а не бросать её сразу.

• Важно умение действовать в коллективе. На уроке и перемене ребёнок постоянно взаимодействует с учителем и одноклассниками.

• В школьной практике это обычно называют произвольной регуляцией поведения: ребёнок умеет контролировать себя и выполнять правило даже без постоянного напоминания.