Буклет на тему «буклет для родителей создание ситуации успеха для ребенка в семье»

Ситуация успеха в семье — это такие условия, при которых ребёнок получает посильную задачу и переживает удачный результат. В педагогике её связывают с целенаправленно созданными условиями, помогающими достичь значимых результатов.

• С. Л. Рубинштейн и А. С. Белкин рассматривали успех как переживание радости достижения и уверенности в своих возможностях.

• В семейной практике важны доброжелательность, поддержка, скрытая помощь и высокая оценка результата.

• Успех ребёнка усиливается, если взрослые отмечают не только результат, но и усилие, которое он приложил.

Семья создаёт успех не одной похвалой, а целой системой действий взрослых. Эти приёмы помогают ребёнку начать дело без страха и довести его до конца.

• Снятие страха происходит, когда взрослый спокойно говорит: «Попробуй, у тебя получится».

• Скрытая инструкция — это подсказка без давления: «Сначала посмотри на пример, потом начни с первого пункта».

• Авансирование — это доверие наперёд: «Ты справишься, потому что уже умеешь это делать».

• Персональная исключительность подчёркивает значимость ребёнка: «Только ты сможешь сделать это аккуратно».

Психологи отмечают, что даже маленькая удача меняет отношение ребёнка к делу: после первого успеха он чаще берётся за новое задание и меньше боится ошибки. Именно поэтому в работе с детьми используют задания, которые можно выполнить без перегрузки.

Успех в семье опирается на повседневные ситуации, а не только на отметки в школе. Ребёнок переживает его, когда видит, что его вклад замечен и нужен.

• Совместное выполнение домашних дел помогает включать ребёнка в общую деятельность и постепенно расширяет его ответственность.

• Поручения должны соответствовать возрасту: младшему школьнику можно доверять простые и короткие дела, подростку — более длительные и самостоятельные.

• В семейной педагогике отмечают, что лучше работает конкретная оценка: не «молодец», а «ты аккуратно вымыл посуду» или «ты сам собрал портфель».

Ситуация успеха связана с эмоциональным состоянием ребёнка. Доброжелательный тон, спокойствие и отсутствие сравнения с другими снижают страх неудачи.

• Одна из форм поддержки — поощрение усилий: ребёнок должен слышать, что старание заметно даже тогда, когда результат ещё не идеален.

• Интерес усиливает успех, если задание кажется посильным, понятным и немного новым. Тогда появляется желание пробовать дальше.

• В семейной педагогике успех не сводится к похвале за отметку. Он строится на доверии, посильной задаче, помощи и признании личного вклада ребёнка.