Буклет на тему «В. Г. Сутеев Владимир Григорьевич Сутеев (1903–1993) — советский детский писатель, художник-иллюстратор и режиссёр-мультипликатор. Один из зачинателей отечественной мультипликации, создавал «книжки-картинки», где текст и рисунок работают в связке. Ключевые жанры и типы текстов Сказки для дошкольников, сказки-картинки с познавательным элементом. Произведения и целевая аудитория «Кто сказал „мяу“?» — 3–5 лет. История о щенке, который ищет источник незнакомого звука. Развивает любознательность и учит отличать его от безрассудного любопытства. «Под грибом» — 4–6 лет. Звери прячутся от дождя под шляпкой гриба, и всем находится место. Формирует представление о взаимовыручке и умении потесниться ради другого. «Мешок яблок» — 5–7 лет. Заяц раздаёт яблоки по дороге, а звери в ответ дарят ему свои запасы. Раскрывает темы щедрости, взаимной выручки и ответственности. Педагогическая ценность «Кто сказал „мяу“?» — развивает речь (обогащает словарь названиями животных и их звуков) и эмоциональную отзывчивость через сопереживание герою. На занятии можно обсудить: почему щенок испугался, а когда проявил настоящую любознательность? «Под грибом» — формирует нравственные представления: учит не выгонять другого, находить выход вместе. Можно использовать драматизацию: распределить роли зверей и проиграть эпизод, как они делили место под грибом. «Мешок яблок» — закрепляет представления о доброте и взаимности. После чтения предложите мини-игру: «Что бы вы подарили Зайцу в ответ за яблоки?» — это стимулирует речевую активность и социальное воображение. Связь с программой/стандартом Речевое развитие (обогащение словаря, диалогическая речь), социально-коммуникативное развитие (формирование представлений о нормах поведения, умения взаимодействовать), ознакомление с окружающим миром (знания о животных, природных явлениях).»

Владимир Григорьевич Сутеев (1903–1993) — советский детский писатель, художник-иллюстратор и режиссёр-мультипликатор. Он вошёл в историю как один из зачинателей отечественной мультипликации.

• Родился в Москве, с 1923 года иллюстрировал детские книги. В 1936 году начал работать на «Союзмультфильме», где поставил и оформил десятки мультфильмов.

• Сутеев сочетал текст и рисунок так, что они дополняли друг друга. Такой формат он развивал в «книжках-картинках».

Сутеев писал сказки для самых маленьких: короткие, с понятным сюжетом и яркими героями. Его тексты легко читаются вслух и запоминаются.

• «Кто сказал „мяу“?» — история о щенке, который ищет неизвестный звук; книга рассчитана на детей 3–5 лет.

• «Под грибом» — сказка о зверях, которые прячутся от дождя под одной шляпкой гриба; подходит детям 4–6 лет.

• «Мешок яблок» — сказка о зайце, который делится яблоками по дороге; адресована детям 5–7 лет.

Первую свою книжку-картинку Сутеев выпустил в 1952 году — это были «Две сказки про карандаш и краски». Позднее именно он сделал для детской литературы особый тип книги, где сюжет читается одновременно в словах и в рисунках.

В сказке «Кто сказал „мяу“?» щенок слышит незнакомый звук и идёт искать его источник. Через эту историю в книге показывается любознательность и появление у героя эмоционального отклика.

• «Под грибом» построена на простом повторяющемся сюжете: к грибку один за другим подходят звери, и всем находится место. В тексте закрепляется мотив взаимовыручки и умения потесниться ради другого.

• «Мешок яблок» показывает цепочку добрых обменов: заяц раздаёт яблоки по дороге, а звери потом делятся с ним своими запасами. Сюжет фиксирует идею щедрости и ответа на добро добром.

• У Сутеева книга и картинка работают как единое целое: иллюстрация не просто украшает текст, а ведёт действие и помогает ребёнку следить за сюжетом.

Тексты Сутеева относятся к речевому развитию: они расширяют словарь, вводят названия животных и их звуков, а также строят короткий диалог.

• Для социально-коммуникативного развития в его сказках важны нормы поведения: не обижать слабого, делиться местом, помогать и отвечать на доброту.

• В ознакомлении с окружающим миром его книги дают простые знания о животных, дождe, грибах, яблоках и бытовых ситуациях, понятных дошкольнику.

• Произведения Сутеева часто используют в детском чтении, потому что они рассчитаны на восприятие через слово, изображение и повторяющийся сюжет.