Буклет на тему «самоанализ учителя английского языка»

Самоанализ учителя английского языка — это описание собственной педагогической работы с опорой на факты, результаты и документы. В нём показывают, как ставились цели, какими методами они решались и что получилось.

• В самоанализ обычно включают стаж, квалификационную категорию, преподаваемые классы, тему самообразования и данные об успеваемости учеников.

• Для этого используют результаты контрольных работ, участие школьников в олимпиадах, конкурсах, проектах и наблюдения за их речевыми умениями.

Самоанализ строится вокруг задач, которые учитель решал в течение года или нескольких лет. В нём важно связать цели, действия и полученные результаты.

• Часто отдельно описывают формирование коммуникативной компетенции: умение слушать, говорить, читать и писать на английском языке.

• В документе фиксируют участие в курсах повышения квалификации, методических объединениях, конференциях и публикации собственных материалов.

• Оценка учителя может опираться на документально подтверждённые сведения, а не только на личное мнение.

В одном из самоанализов учительница английского языка отметила, что результаты урока лучше всего видны не по записи в журнале, а по тому, смогли ли ученики сами сформулировать правило, задать вопрос и ответить без подсказки.

Самоанализ может касаться не только года работы, но и целого этапа профессионального развития. Его составляют по итогам аттестации, отчёта или обобщения опыта.

• В текст включают сведения о выполнении плана самообразования, проведённых открытых уроках и разработанных материалах.

• Для учителя английского языка характерны примеры с темами вроде развития речевой компетенции, лексического запаса или обучения чтению.

• Отдельно описывают достижения учащихся: результаты экзаменов, олимпиад, конкурсов и проектной деятельности.

При сравнении самоанализов разных педагогов повторяются одни и те же блоки: исходные данные, цели, методы, результаты и перспективы дальнейшей работы.

• В профессиональных требованиях отдельно отмечают умение анализировать собственную деятельность, глубину изложения и наличие подтверждающих материалов.

• Самоанализ пишут в деловом стиле, с точными формулировками и без общих оценок вроде «хорошо» или «успешно» без фактов.

• По школьной практике в документе часто приводят конкретные цифры: стаж, класс, год, количество публикаций или процент успеваемости.