Буклет на тему «Результаты проекта «Мой город-моя малая Родина». Рекомендации для родителей»

-С детьми: беседы «Где я живу?», «Мой дом», «Мой детский сад»; рассматривание иллюстраций и фотографий с видами города Томари; чтение стихотворений о Родине; дидактические игры «Узнай по описанию», «Кто, где работает?»; целевая прогулка по улице, на которой находится детский сад.

-С родителями: объявление о предстоящем проекте; консультация «Как рассказать ребёнку о родном городе»; просьба принести семейные фотографии с видами города для фотоальбома; предложение совершить совместную прогулку по городу и сфотографировать достопримечательности.

-С воспитателем: подбор материала, изготовление дидактических игр, подготовка оборудования для продуктивной деятельности, создание лэпбука «Мой город».

-У детей сформированы элементарные представления о родном городе, его достопримечательностях, названиях улиц.

-Активизирован словарь по теме: «Родина», «город», «улица», «достопримечательности», «памятник», «музей».

-Развито чувство любви и гордости за свою малую Родину.

-Родители вовлечены в совместную деятельность с детьми.

-Продукты проекта: коллаж «Достопримечательности нашего города», выставка рисунков «Дом, в котором я живу», фотоальбом «Я и мой город», лэпбук «Мой город».

В одном из проектов о родном городе у детей выявили, что 36 % имели скудные представления о городе и его ближайшем окружении, а 39 % не проявляли познавательного интереса к его жизни. После совместной работы с родителями и экскурсий у детей появились новые знания о городе и его памятных местах.

-Совершите совместную прогулку по городу и сфотографируйте достопримечательности — это лучший способ «оживить» знания ребёнка.

-Расскажите, почему вы любите свой город, какие места вам дороги.

-Принесите семейные фотографии с видами города для фотоальбома группы.

-По дороге в детский сад называйте улицы, обращайте внимание на здания и транспорт — так ребёнок быстрее запомнит знакомые места.