Буклет на тему «Разработать памятку от воспитателя для родителей (не от дефектолога!) касаемо обучения, воспитания в рамках домашнего воспитания детей с ОПФР (важен конкретный возраст и тип особенности, например для детей с тнр, советы, действия дома), например:" с какими игрушками играть" "какие мультики смотреть", язык (избегать проф.лексику), с добавлением литературы (qr-коды).»

Речевые игры дома помогают ребёнку с ТНР слышать слова, запоминать их и строить фразы. Для занятий подходят короткие упражнения по 5–10 минут.

• Подбирайте игры с кубиками, пирамидками, сортерами, мозаикой и конструктором: они развивают мелкую моторику и побуждают говорить.

• Читайте ребёнку вслух каждый день, а после чтения просите показать героя, назвать предметы и пересказать одно-два события.

• Если слово сказано неверно, повторите его правильно без замечаний и спешки; длинные инструкции лучше делить на короткие шаги.

Ребёнку с ТНР легче учиться, когда день предсказуем. Постоянный режим снижает утомление и помогает соблюдать правила.

• Время подъёма, еды, прогулки, игр, домашних дел и сна лучше держать примерно одинаковым каждый день.

• Во время занятий уберите громкий телевизор, быстрые ролики и лишние игрушки на столе: так ребёнку проще сосредоточиться.

• Объясняйте задание спокойно и медленно, а картинку, схему или жест используйте как подсказку.

• Хвалите не только за результат, но и за старание: это поддерживает желание отвечать и повторять.

Самый простой домашний приём для ребёнка с ТНР — «говорящая пауза»: взрослый задаёт короткий вопрос и молча ждёт ответа несколько секунд. Если сразу подсказать слово, ребёнок привыкает не искать его сам; если подождать, у него появляется шанс сказать фразу самостоятельно.

В быту полезны игры, где нужно называть, сравнивать и выбирать предметы. Подойдут «Что это?», «Один — много», «Чего не стало?», «Найди такой же».

• Из игрушек лучше выбирать те, что дают действие и разговор: кукольная посуда, машинки, животные, настольные игры, мяч, пазлы.

• Мультфильмы должны быть короткими, спокойными и с понятным сюжетом. После просмотра обсудите, кто был героем, что он делал и чем закончилась история.

• Лучше избегать резких, шумных и агрессивных сюжетов, а экранное время не использовать вместо живого общения и игры.

• Полезно давать ребёнку простые домашние поручения: убрать игрушки, принести салфетку, разложить ложки; такие дела тренируют речь и самостоятельность.

При выборе литературы ориентируйтесь на краткие памятки и книги по семейному воспитанию детей с ОВЗ, изданные Институтом коррекционной педагогики Российской академии образования.

• Полезны издания о речевом развитии дошкольников: они дают упражнения на словарь, звукопроизношение, пересказ и совместное чтение.

• Ищите материалы с пометками «для родителей», «по ТНР», «домашние задания», «игры и упражнения», а не только профессиональные пособия для специалистов.

• Подойдут книги, где есть готовые задания для дома, примеры речевых игр и советы по организации режима дня, общения и отдыха.

• Для электронных изданий удобно использовать QR-коды на страницу библиотеки, учреждения или издательства, где размещён полный текст или файл для скачивания.