Буклет на тему «Рекомендации для родителей, для детей, с нарушением опорно-двигательного аппарата»

Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей связаны с движением, позой и координацией. Они бывают врождёнными и приобретёнными, а помощь обычно строится вокруг регулярной реабилитации.

• При детском церебральном параличе, сколиозе, последствиях травм и врождённых пороках развития используют лечебную физкультуру, массаж, ортезы и специальные приспособления.

• В реабилитации важны участие врача, педагога, инструктора ЛФК и семьи. Домашние занятия и школьные адаптации подбирают по возможностям ребёнка.

Ребёнку с такими особенностями нужен понятный распорядок дня и удобное место для занятий. Стол, стул и освещение подбирают так, чтобы поза была устойчивой.

• В домашних условиях часто используют специальный стул, ходунки, поручни, гимнастическую стенку, мячи и другие простые тренажёры. Они помогают развивать движения и самостоятельность.

• Во время учёбы делают короткие паузы для смены позы и упражнений. Длительные перерывы в реабилитации без назначения врача нежелательны.

В одном из реабилитационных центров для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата применяют вертикализаторы. Они помогают ребёнку стоять в безопасном положении и постепенно привыкать к нагрузке на тело.

Общение в семье строят без жалости и чрезмерной опеки. Ребёнку дают посильные обязанности и право участвовать в решениях.

• Полезно поощрять самостоятельность в одевании, умывании, приёме пищи и сборе вещей. Это помогает сохранять бытовые навыки.

• Нельзя постоянно ограждать ребёнка от домашних дел и общения. Участие в обычной семейной жизни поддерживает развитие и уверенность.

• Если ребёнку трудно выполнять задание, его делят на короткие шаги. Так проще добиться результата без переутомления.

При нарушениях опорно-двигательного аппарата используют лечебную физкультуру, массаж, ортопедическую обувь, корсеты и ортезы. Их выбирают по рекомендации специалиста.

• Для детей с ДЦП и другими двигательными нарушениями применяют вертикализацию, специальные кресла, ходунки и другие технические средства. Они облегчают перемещение и обучение.

• Успех реабилитации зависит от регулярности занятий и согласованной работы специалистов. Важны врач, инструктор ЛФК, педагог и родители.

• Раннюю помощь проводят поэтапно: в стационаре, затем амбулаторно, а при необходимости дома. Такой подход используют при выраженных ограничениях движений.