Буклет на тему «Применение нейросетей в образовании»

Нейросети в образовании — это программы, которые учатся на больших массивах данных и помогают выполнять учебные и организационные задачи. В 2023 году ЮНЕСКО выпустила первое руководство по использованию генеративного ИИ в образовании и научных исследованиях.

• Опрос ЮНЕСКО среди более чем 450 школ и университетов показал, что формальные правила работы с генеративным ИИ есть менее чем у 10% учреждений.

• По данным ЮНЕСКО, учащиеся в труднодоступных районах и люди с ограниченными возможностями здоровья могут особенно выигрывать от индивидуальной помощи таких инструментов.

В учебном процессе нейросети используют для персональной поддержки: они подбирают задания по уровню, объясняют материал и помогают находить слабые места в знаниях.

• В ряде университетов нейросети уже встроены в сервисы для студентов и абитуриентов: чат-боты отвечают на вопросы, а виртуальные преподаватели помогают в изучении программирования.

• Исследования и университетские проекты показывают, что нейросети применяют для проверки текста на ошибки, анализа данных и создания цифровых аватаров и учебных помощников.

В сентябре 2023 года ЮНЕСКО опубликовала первое в истории руководство по генеративному ИИ в образовании. Одной из его рекомендаций стал возрастной порог 13 лет для работы с такими системами в школе.

Нейросети помогают автоматизировать подготовку учебных материалов: они могут превращать один набор задач в варианты для разных тем и уровней сложности.

• Преподаватели используют их для черновиков тестов, структурирования лекций и подбора примеров по предмету.

• В высшем образовании нейросети применяют для анализа вовлечённости студентов и для проверки учебных текстов на ошибки.

• В 2025 году ЮНЕСКО отмечала, что в странах с высоким уровнем дохода более двух третей учащихся средних школ уже используют генеративные инструменты ИИ для подготовки школьных работ.

ЮНЕСКО в 2024 году выпустила две системы компетенций в области ИИ для учащихся и учителей, где рассматриваются и возможности, и риски таких технологий.

• Главные риски связаны с защитой данных, достоверностью ответов и тем, что правила использования в школах и вузах часто не успевают за технологиями.

• По данным ЮНЕСКО, в 2023 году вопросы регулирования генеративного ИИ обсуждали на первой глобальной встрече министров образования, а к 2025 году тема стала частью международной повестки образования.

• Нейросети в образовании уже используются не как единый инструмент, а как набор разных сервисов: от чат-ботов и генераторов заданий до систем персональной поддержки и анализа учебных данных.