Буклет на тему «Памятка для родителей первоклассников»

Прием в первый класс в России обычно возможен с шести с половиной лет, если нет медицинских противопоказаний. Верхняя граница возраста — восемь лет.

• Ребенка младше 6 лет 6 месяцев или старше 8 лет могут принять по заявлению родителей и с разрешения учредителя школы.

• В первый класс зачисляют в общеобразовательные школы по правилам приема, установленным для начального общего образования.

Школа и семья по-разному участвуют в старте учебного года, поэтому первые недели строятся на мягком включении в режим. Для первоклассников в начале года обычно сокращают нагрузку.

• В методических рекомендациях для 1 класса на сентябрь–октябрь указаны 3 урока по 35 минут, а в ноябре–декабре — 4 урока по 35 минут.

• В распорядке дня первоклассника обычно выделяют сон 9–10 часов, утренний завтрак, прогулки и время на отдых после школы.

В российских школах первоклассники начинают учебный год не сразу с полной нагрузкой: в первые месяцы занятия короче, а учебный день мягче. Это сделано так, чтобы ребенок постепенно привыкал к школьному расписанию.

Первый класс связан не только с уроками, но и с новыми правилами общения в коллективе. Ребенок учится работать на уроке, слушать учителя и соблюдать школьный распорядок.

• Для первоклассника важны регулярные перерывы между занятиями. После примерно получаса учебной работы ребенку обычно нужен отдых на 5–10 минут.

• Школьная жизнь в этом возрасте строится вокруг простых повторяющихся действий: собраться утром, прийти вовремя, выполнить задания и вернуться к отдыху дома.

• Родителям рекомендуют заранее познакомить ребенка с маршрутом до школы, школьным помещением и именем классного руководителя.

Поступление в школу – один из наиболее важных периодов в жизни детей. Весь уклад жизни ребенка меняется. Поэтому, необходимо время, чтобы произошла адаптация к школьному обучению, ребенок привык к новым условиям и научился соответствовать новым требованиям. Период адаптации первоклассников к школе может длиться от двух до шести месяцев. Это зависит от многих факторов: индивидуальные особенности ребенка; характер взаимоотношений с окружающими; степень подготовленности ребенка к школьной жизни; После первых месяцев с начала учебного года уже можно сделать выводы, как проходит адаптация вашего первоклассника к школе.

• Признаки успешной адаптации: - удовлетворенность ребенка процессом обучения. Ему нравится в школе, он не испытывает неуверенности и страхов; - успешное усвоение учебной программы; - самостоятельность ребенка при выполнении им учебных заданий; - удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем; Если большинство из перечисленных признаков не присущи вашему ребенку, то первокласснику требуется ваша помощь, чтобы освоиться в новой для себя роли. Именно в этот период требуется максимальное участие родителей в жизни ребенка.

• Советы родителям первоклассников 1. Поддерживайте в ребенке стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Рассказывайте ребенку о своих школьных годах, это повысит его интерес к школе. 2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность. Если ребенок совершил какой-то негативный поступок, постарайтесь дать ему возможность самому проанализировать

• последствия данного поступка. Когда вы высказываете свое мнение, не оценивайте личность и характер ребенка. 3. Запаситесь терпением. С пониманием относитесь к тому, что у вашего ребенка что-то не будет получаться сразу, даже если это кажется вам элементарным. Помните, что высказывания типа: «Ну сколько раз тебе нужно повторять? Когда же ты, наконец, научишься? Что же ты такая неумеха?» — кроме раздражения с обеих сторон, ничего не вызовут. Хорошо, если ребенок в трудный первый год учебы будет ощущать поддержку. Ваша вера в успех, спокойное, ровное отношение помогут ребенку справиться со всеми трудностями. 4. Соблюдайте режим дня. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением. Ребенок должен иметь полноценный сон и питание, прогулки, посильную физическую нагрузку (упражнения, игры, интересную для него домашнюю работу), а также отдых и свободное время. Постарайтесь выделить ребенку в доме его личную территорию – свою комнату или, хотя бы, свой уголок, где он хозяин. Также ребенку необходимо личное время, в которое он может заниматься тем, чем хочется именно ему. 5. Не пропускайте трудности. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения. Если Вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу. 6. Хвалите ребенка. Основное поощрение для ребенка – похвала. Когда вы хвалите ребенка, обязательно описывайте последствия и результаты, усилия ребенка. Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, сравнивайте только предыдущие достижения. Например: ты сегодня написал прописи намного аккуратнее, чем вчера. Предоставьте ребенку возможность самому найти критерии оценки и оценить свою работу. 7. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Завышенные ожидания родителей являются источником повышенной тревожности и для ребенка и для самих родителей. Попробуйте проанализировать свои требования к ребенку и понять, что для вас важнее: отличные оценки или здоровье и хорошее настроение ребенка, ваши доверительные с ним отношения. 8. Будьте последовательны в своих требованиях. Если стремитесь, например, чтобы ребенок рос самостоятельным, не спешите предлагать ему помощь, дайте ему время, может быть, даже пережить какую-либо ошибку. Обсудите со своим первоклассником, за что он отвечать (например, сбор портфеля или за то, чтобы все уроки были сделаны, разумеется, он всегда может обратиться за помощью, когда нужно и т.д.)

• Помните, что в течение учебного года есть критические периоды, когда учиться сложнее, быстрее наступает утомление, снижена работоспособность. Это первые 4- 6 недель, конец второй четверти (примерно с 15 декабря), первая неделя после зимних каникул, середина третьей четверти. В эти периоды следует быть особенно внимательными к состоянию ребенка