Буклет на тему «Тунёва Татьяна Петровна ЛАБОРАТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАХОДОК С ИИ»

Разминка показывает три уровня работы с запросом: от общего к точному. На каждом шаге ИИ даёт более пригодный для печати результат.

• Скопируйте запрос: «Напиши 5 вопросов для рефлексии по теме “Осень” для детей 4–5 лет. Каждый вопрос — 1 предложение, без сложных слов».

• Добавьте контекст группы: «То же самое, но в группе есть 2 ребёнка с трудностями речи: формулируй вопросы так, чтобы можно было отвечать “да/нет” или показывать картинку».

• Задайте формат: «Выведи вопросы в виде таблицы: № | Вопрос | Вариант ответа (да/нет или картинка). Добавь колонку “Материал в группе”».

Черновик ИИ становится находкой только после доработки под конкретную группу. В работе убирают лишнее, уточняют материалы и добавляют посильный вариант выполнения.

• Упростите текст: оставьте только действия для детей и воспитателя, без канцеляризмов и длинных формулировок.

• Приземлите задание на группу: впишите реальные уголки, пособия и игрушки, которые есть в помещении.

• Добавьте один вариант поддержки: картинку, жест или выбор из двух ответов. Пример: «Покажите 2 картинки: дерево летом и осенью».

Самая удачная находка в такой работе — не «идеальный ответ» ИИ, а превращение общего черновика в материал, который можно сразу взять в группу. Один и тот же промт даёт совсем разный результат, если добавить возраст детей, материалы и нужный формат ответа.

Для выставки удобно брать готовые мини-формы: игру, квест, текст для родителей, план занятия или идею оформления группы. У каждого примера есть короткий промт и понятный способ показать результат.

• Карточка игры «Найди пару»: «Придумай 6 пар для игры “Найди пару” по теме “Овощи”. Для каждой пары дай: название, 1 строку описания, 1 предмет из группы».

• Мини-квест «Собери урожай»: «Составь мини-квест из 3 шагов для детей 5–6 лет. Каждый шаг — 1 действие и 1 подсказка».

• Текст для родителей: «Напиши текст “Как говорить с ребёнком об осени” до 100 слов. Тон — доброжелательный, без канцеляризмов».

• План занятия: «План занятия 20 минут по теме “Птицы”. Формат: цель, 3 этапа, каждый этап — 3–4 пункта».

На мастер-классе участники напишут три промта разного уровня и сразу сравнят результат с готовым педагогическим вариантом.

• В программе: практика, разбор примеров «было/стало» и подбор точек улучшения в каждом материале.

• На выходе участники получат чек-лист, карточку находки и этикетку экспоната для оформления стенда.

• Финальный алгоритм прост: промт, черновик, адаптация, фото. Именно такая последовательность превращает работу с ИИ в готовый экспонат.