Буклет на тему «Методическое объединение МКДОУ детский сад «Лучик» Тема: «Эффективные методы и приёмы в области формирования патриотических чувств у дошкольников через поликультурное образование»»

Традиционная одежда народов Дагестана отличается большим разнообразием: у разных народов свои формы кроя, головные уборы, украшения и способы ношения. В музеях и на выставках выделяют аварский, андийский, лакский, кубачинский, лезгинский и даргинский костюмные комплексы.

• В мужском костюме широко встречались рубаха, штаны, бешмет, черкеска, башлык, папаха и высокие сапоги. Такие элементы были распространены у многих народов Дагестана и в целом на Северном Кавказе.

• Женская одежда сохраняла местные особенности лучше всего: нижняя рубаха, штаны, верхнее платье, головной убор и украшения образовывали единый ансамбль. В декоре часто использовали яркие ткани, орнамент и вышивку.

Поликультурное образование в детском саду знакомит детей с культурой разных народов через игры, музыку, фольклор, труд и декоративно-прикладное искусство. В региональных программах Дагестана это связано с воспитанием уважения к традиционным ценностям народов республики.

• В работе с дошкольниками применяют рассматривание национальных костюмов, беседы о семье, родном крае, праздниках и предметах быта. Важны наглядность, простые сравнения и повторяемые ситуации общения.

• Для Дагестана характерно многоязычие и соседство более 70 народностей. Поэтому в занятиях часто показывают различия и общие черты культур через одежду, орнамент, музыку и обычаи.

На выставках традиционный дагестанский костюм показывают как целостный ансамбль: одежду, обувь, головной убор и украшения. У разных народов даже один и тот же элемент выглядел по-разному, поэтому по костюму раньше можно было определить не только народность, но иногда и аул.

Формирование патриотических чувств у дошкольников в региональных программах Дагестана связывают с семьёй, родным краем и культурой народов республики. Воспитанников знакомят с фольклором, музыкой, трудом и народным искусством.

• Среди содержания таких программ выделяют уважение к традиционным ценностям народов Дагестана и приобщение к основным компонентам народной культуры. Это отражено в программах воспитания и образовательных программах для детских садов.

• Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте строят на образах близкого ребёнку окружения: дом, группа, семья, улица, город, республика. Через это дети узнают названия народов, костюмов, песен и ремёсел.

• В дагестанской теме особое место занимают народные костюмы, потому что они сохраняют следы истории, местных традиций и художественного вкуса. Женские комплексы отличаются кроем, цветом, орнаментом и набором головных уборов.

В детском саду тему республики часто раскрывают через сопоставление: кто как одет, какие узоры используют, какие предметы быта встречаются в семье. Такой подход показывает, что разные культуры могут существовать рядом и сохранять свои особенности.

• Для Дагестана особенно показателен женский костюм: нижняя рубаха, штаны, верхнее платье, головной убор и украшения образуют полный комплект. Локальные различия заметны по крою, ткани, отделке и способу ношения.

• Мужской костюм у многих народов Дагестана включал рубаху, бешмет, черкеску, штаны, папаху и башлык. Эти элементы долго оставались частью повседневной и праздничной одежды горцев.

• Региональные занятия для дошкольников объединяют знакомство с природой, культурой и традициями родного края. В них часто используют изображения гор, моря и каньонов Дагестана вместе с национальными костюмами и орнаментом.