Буклет на тему «Возраст 3 - 5 лет: ориентиры развития»

☐ Речь и общение

• Говорит полными предложениями (4–8 слов).

• Задаёт вопросы «Почему?», «Зачем?», «Когда?».

• Использует предлоги (в, на, под, за).

• Знает своё имя, фамилию и имена родителей.

• Речь понятна окружающим на 80–90%.

☐ Мышление и математика

• Считает до 3 (минимум) или до 5.

• Различает круг, квадрат, треугольник.

• Находит лишний предмет в группе.

• Собирает пазлы из 10–15 крупных деталей.

• Окружающий мир

• Знает 4 времени года и основные погодные явления.

• Различает правую и левую руку (у себя).

• Понимает родственные связи (бабушка, брат, сестра).

• Знает названия базовых профессий.

☐ Крупная моторика Уверенно прыгает на двух и одной ноге. Ходит по бордюру или бревну, не падая. Катается на трёхколёсном велосипеде или самокате. Ловит и бросает мяч двумя руками. ☐ Мелкая моторика и самообслуживание Правильно держит карандаш и кисточку. Раскрашивает, не выходя за контуры. Режет ножницами по прямой линии. Застёгивает пуговицы и молнии. Самостоятельно ест ложкой и вилкой, одевается (путает изнанку).

Игра и эмоции

• Играет в сюжетно-ролевые игры («Магазин», «Больница»).

• Может играть с другими детьми, соблюдая простые правила.

• Называет свои чувства (мне грустно, я злюсь).

• Убирает игрушки по просьбе взрослого.

Как заниматься с ребёнком?

• 5 главных правил

• Игра — это работа. Все новые знания подавайте через игру.

• Режим дня. В 3 - 4 года ребёнку важно спать днём (около 1,5–2 часов) и спать ночью не менее 10–11 часов.

• Личный пример. Дети копируют родителей. Если вы читаете книги, ребёнок тоже полюбит чтение.

• Похвала. Хвалите за усилия, а не за врождённые таланты.

• Ограничение экранов. Не более 20–30 минут в день, только качественный контент рядом со взрослым.