Буклет на тему «Дети с нарушениями слуха»

Нарушение слуха у ребёнка означает частичную или полную потерю способности слышать. Оно может быть врождённым или появиться позже, а по степени бывает лёгким, средним, тяжёлым и глубоким.

• У части детей слуховые аппараты усиливают звук, но при тяжёлой и глубокой тугоухости их может быть недостаточно.

• При сенсоневральной тугоухости проблема связана с внутренним ухом или слуховым нервом.

• Если нарушение слуха обнаружено рано, ребёнку быстрее подбирают помощь, чтобы поддержать развитие речи и общения.

Дети с нарушением слуха общаются по-разному: устной речью, жестовыми языками, смешанными способами или с помощью визуальных средств.

• Для некоторых детей используют дактиль, чтение с губ, письменную речь, карточки, картинки и другие вспомогательные системы общения.

• Если звук нужно передавать точнее, применяют слуховые технологии, а также специальные микрофоны и устройства для связи в шуме.

• Выбор способа общения зависит от уровня слуха, возраста ребёнка и того, что помогает ему лучше понимать речь и окружающих.

Кохлеарный имплант — это не «усилитель звука», а устройство, которое прямо стимулирует слуховой нерв. У некоторых детей его ставят уже с шести—девяти месяцев, если слуховые аппараты почти не помогают и слух сильно снижен.

Ранняя диагностика помогает подобрать поддержку до того, как задержится развитие речи. У младенцев слух проверяют в первые месяцы жизни, если есть риск врождённого нарушения.

• При тяжёлой потере слуха возможна операция по установке кохлеарного импланта. Он может помочь различать звуки, голоса и речь, если обычные аппараты не дают нужного эффекта.

• В школьном возрасте детям часто оформляют индивидуальный образовательный план. В него могут входить переводчик, визуальные подсказки, специальные микрофоны и дополнительные условия на уроках.

• В классе ребёнку с нарушением слуха обычно легче, когда видно лицо говорящего и меньше лишнего шума. Тогда проще считывать речь по слуху и по губам одновременно.

В мире живут миллионы детей с нарушением слуха; по оценкам Всемирной организации здравоохранения, это одна из самых распространённых детских сенсорных проблем.

• Причины бывают разными: наследственные изменения, инфекции во время беременности, осложнения при родах, а также перенесённые болезни у ребёнка.

• Нарушение слуха не всегда заметно сразу. Ребёнок может не откликаться на имя, переспрашивать, говорить громче обычного или плохо понимать речь в шуме.

• Современная помощь сочетает медицину, слуховые технологии, специальные методы обучения и разные способы общения. У детей с ранней поддержкой шансы освоить речь и учиться в обычной школе заметно выше.