Буклет на тему «Цифровая грамотность»

Цифровая грамотность — это умение уверенно и

• критически работать с цифровой информацией. По

• определению ЮНЕСКО, она включает доступ,

• управление, понимание, оценку и создание

• информации через цифровые технологии.

• Термин «цифровая грамотность» закрепился

• после книги Пола Гилстера 1997 года. Он

• описывал её как способность понимать и

• использовать информацию из разных источников,

• а не только нажимать клавиши на компьютере.

• В международных подходах цифровая грамотность

• связана с компьютерной, информационной и

• медийной грамотностью. ЮНЕСКО выделяет

• навыки безопасности, коммуникации, создания

• контента и решения зада

Цифровая грамотность состоит из нескольких взаимосвязанных умений, а не из одного навыка. В международных источниках её описывают как сочетание технических и познавательных компетенций.

• По определению ЮНЕСКО, в неё входят доступ к информации, её обработка, обмен, оценка и создание.

• В материалах ОЭСР отдельно выделяется умение отличать надёжную информацию от ненадёжной и проверять источники.

• К цифровой грамотности относят работу с цифровыми устройствами, платформами, сетями и поиском данных.

Само выражение «цифровая грамотность» стало массовым после 1997 года, когда Пол Гилстер выпустил одноимённую книгу. До этого близкие идеи обсуждали как компьютерную, интернет- и медиаграмотность.

В образовании цифровую грамотность связывают с тем, как человек ищет, оценивает и использует информацию. Для студентов это особенно заметно при работе с электронными библиотеками, курсами и научными базами.

• ОЭСР подчёркивает умение распознавать надёжные и ненадёжные источники в сети.

• ЮНЕСКО включает в определение безопасное и уместное использование цифровых технологий.

• К цифровой грамотности относят не только поиск данных, но и их создание и распространение в цифровой среде.

Цифровая грамотность охватывает несколько направлений: компьютерную грамотность, информационную грамотность и медиаграмотность.

• В определении ЮНЕСКО подчёркнуты действия с информацией: доступ, управление, понимание, интеграция, передача, оценка и создание.

• ОЭСР называет ключевым компонентом способность различать надёжные и ненадёжные сведения и сопоставлять данные из разных источников.

• В исследованиях цифровую грамотность часто описывают как умение безопасно и эффективно пользоваться цифровыми ресурсами и сетевыми технологиями.