Буклет на тему «Что должен знать и уметь ребёнок 3–4 лет к концу учебного года»

Познавательное развитие в 3–4 года связано с освоением величины, количества, формы, цвета, пространства и времени. К концу года ребёнок обычно различает «один» и «много», сравнивает две группы предметов и называет результат: «больше», «меньше», «поровну».

• Узнаёт и называет круг, квадрат, треугольник и прямоугольник, различает красный, жёлтый, зелёный, синий, а также чёрный, белый, голубой и розовый. Ориентируется в словах «слева», «справа», «вверху», «внизу», понимает части суток: утро, день, вечер, ночь.

Речевое развитие в этом возрасте идёт от коротких фраз к более развернутым высказываниям. Ребёнок отвечает на вопросы взрослого и может рассказать об увиденном в 2–4 предложениях.

• Он согласовывает слова в роде, числе и падеже, употребляет простые предложения с однородными членами. К концу года большинство детей произносят все гласные и почти все согласные звуки, а шипящие и сонорные ещё могут формироваться.

• Понимает обобщающие слова: «овощи», «игрушки», «одежда», «посуда». Может наизусть читать небольшие стихотворения и потешки, особенно при поддержке взрослого.

В 3–4 года ребёнок уже может назвать не только предмет, но и его признаки: например, не просто «машина», а «красная большая машина». В этом возрасте активно формируется умение группировать предметы по общему признаку и описывать увиденное коротким связным рассказом.

Окружающий мир для ребёнка этого возраста включает предметы быта, части тела, растения, животных и профессии. Он различает игрушки, мебель, одежду, посуду, транспорт, а также называет части растения и дерева.

• Из овощей и фруктов обычно узнаёт и различает по вкусу, цвету, форме и величине 2–3 вида. Знает домашних и диких животных, отмечает характерные признаки, понимает, что рыбы живут в воде, а птицы летают.

• Среди представлений о людях и безопасности — имя, возраст, пол, имена членов семьи, простейшие правила вежливости и поведения на дороге. Ребёнок знает, что переходить дорогу нужно вместе со взрослым, держась за руку.

Физическое развитие к концу года включает уверенную ходьбу и бег без столкновений, прыжки на двух ногах, бросание и катание мяча, а также ползание, подлезание и лазание по лесенке или гимнастической стенке. Метание предметов правой и левой рукой может достигать примерно 5 метров.

• Художественно-эстетические умения охватывают рисование, лепку, аппликацию и конструирование. Ребёнок проводит линии и штрихи, лепит предметы из 1–3 частей, наклеивает готовые формы и строит из кубиков, кирпичиков и пластин.

• В быту ребёнок самостоятельно одевается и раздевается в правильной последовательности, замечает непорядок в одежде, аккуратно ест и умывается. Может выполнять простые поручения и справляться с небольшими трудностями без постоянной помощи взрослого.